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高階英文寫作班

英文作文,在各類英文考試,如大學學測、全民英檢、多益、托福測驗中,都是配分很重的一部分,影響考試的成敗。英文作文如能寫得流暢,未來在職場上能與外國客戶書信往來溝通無礙,也是一項必備技能。

然而,英文寫作,卻是英文學習中最困難的一部分,學生不但需要具備豐富的字彙能力,精熟的文法觀念,還要能將句子完整地串聯成一篇結構嚴謹的作文。這項能力,不是在短短的幾個月,就可以立刻養成,而是需要靠平時不斷的練習,大量的閱讀欣賞範文,一點一滴,累積實力而成。

高階英文寫作班

英文作文,在各類英文考試,如大學學測、全民英檢、多益、托福測驗中,都是配分很重的一部分,影響考試的成敗。英文作文如能寫得流暢,未來在職場上能與外國客戶書信往來溝通無礙,也是一項必備技能。

然而,英文寫作,卻是英文學習中最困難的一部分,學生不但需要具備豐富的字彙能力,精熟的文法觀念,還要能將句子完整地串聯成一篇結構嚴謹的作文。這項能力,不是在短短的幾個月,就可以立刻養成,而是需要靠平時不斷的練習,大量的閱讀欣賞範文,一點一滴,累積實力而成。

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教學特色:
一、每週寫一篇作文: 克林頓深知同學平常上外師美語班,已經佔據不少時間,因此,我們將英文寫作課獨立出來,時間只有短短45分鐘,不會額外造成過多的壓力,可是卻能督促同學,每週確實完成一篇英文作文。 試想,這45分鐘,如同學回到家,看看電視也就蹉跎過去了,在沒有壓力的情況下,很少人有辦法督促自己,一週寫一篇作文,而高中高職學校,ㄧ般都是一個學期才寫1-2篇英文作文,大部分的學校是高三才開始寫作文! 同學如能持之以恆,從通過英檢初級後(在克林頓的同學很多都是一升上國中就通過),就開始每週練習寫一篇高階作文,三年的時間,就可以寫超過150篇作文。那是多麼驚人的練習量啊!如果您想要自己寫得一篇好作文,別忘了每週抽空45分鐘到克林頓練習英文寫作吧! 

       
二、外師精心批改,中師上課講解常見錯誤:每篇作文,都由合格外師精心批改,學生更能了解道地的英文用法。外師批改後,中師還會再批閱一次,在上課時,會帶著同學修改練習常見的寫作文法錯誤,在寫作結構與內容上,也會隨時提醒同學需要改進之處。 

     

三、範文欣賞與寫作技巧指導:同學們拿到批改後的作文,老師會帶讀優美範文,透過範文欣賞,學生可以了解到,自己的文章,還有哪些地方可以改進,比如說,同樣是寫連環漫畫,範文描寫的情節可能就更細膩生動,透過觀摩,下次再遇到類似題型,學生自然有更多好點子和面向可以書寫,內容必定一次比一次豐富。此外,老師還會蒐集整理各類英文寫作書籍的精華,每次教給學生一點寫作技巧,再透過簡單的練習,或是從寫作錯誤中、欣賞範文中驗證這些技巧。


    

英文作文和中文作文一樣,如果不動手寫,永遠不會知道自己哪裡需要改進,如果不欣賞觀摩別人的文章,永遠就不會有進步的空間。這門課的目的,不是在增進字彙能力(字彙能力需要靠平常的外師美語班,一點一滴努力閱讀與背誦),而是在讓同學有機會動筆寫作文,了解作文可以怎麼寫,結構如何編排、增加寫作靈感。在網路上找到一篇新聞,「台灣學生都怕的英文寫作,怎麼練才能拿高分?」裡頭提到的Just do it! (不斷練習) 正與本課程強調的學習觀點不謀而合!



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